高中作文

【必备】高中作文锦集七篇

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的高中作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中作文 篇1

天再阴，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家；浪再大，风再猛，鱼儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不会怕，因为我有家。

有一次，我期中考试考砸了，灰心丧气的我回到了家，立刻躺在房间的床上嚎啕大哭起来。我开始厌恶自己起来：李洵益啊，李洵益，你真是没出息！连这么简单的试卷都做不好，你算什么小学生！简直是幼儿园的小朋友！我用牙齿咬自己的手，直到咬出血才松口，我带着受伤的手，“偷偷”地跑了出去。

我悲伤的走在大街上，此时的天乌云密布，豆子般大小的雨点掉落下来。这雨似乎是为我而下的，我的衣服已经湿透了。我看了看手表，已经六点半了，手上的伤口已经发炎了。我不紧不慢地回到了家。爸爸妈妈已经变得忧心忡忡，坐立不安，他们见我回来了，连忙关心地问我：“饿不饿呀？呀！怎么流血了？衣服也湿透了，乖女儿，你怎么了？”我“哇——”地一声大哭起来，扑到妈妈的怀里。妈妈说：“快去换衣服吧，我们一起吃饭好吗？尽管你考得不好，可是只要努力了，我们不会批评你。”我大口大口的吃着饭，今天的饭菜比以往的饭菜还香，我终于体会到了家的温暖。

有家真好！

高中作文 篇2

记忆就像一张滤网，会把模糊的、微小的事过滤掉，然而，有一种声音，不会因为时间的磨拭而变得模糊不清，只会愈发璀璨。那就是妈妈的呼唤！

本来晴空万里，天空没有一丝白云，可转眼就已乌云密布！这天气可给我开了一个莫大的玩笑。今天是妈妈的生日，我想用我攒下来的钱给妈妈买一个礼物，跟妈妈说了声出去玩，便冲出家门。我在精品店里选了又选，总是找不到满意的，顿时我看到一个漂亮的发卡，素雅而不失端庄，便毫不犹豫的买了下来。我开心地走在回家的路上，这时天突然下起了滂沱大雨，我急忙跑进一条小巷里。过了很久，雨还是没停，湿漉漉的衣服贴在我身上，街上已没有多少行人，我焦急地想：妈妈会来接我吗？这时，我突然听见妈妈正在叫我的名字，我大声呼唤着妈妈。妈妈气喘吁吁地向我这边跑来。我把发卡放到妈妈的手上，笑眯眯地看着她，她看着我也笑了。在回家的路上，我和妈妈手拉手走着，有说有笑，湿漉漉的衣服贴在身上，也顿时感到温暖。

经过这件事以后，每当我遇到困难时，妈妈焦急地呼唤声便会在我的耳畔响起，那会让我拥有坚持到底的勇气。

要记住这篇文章哦：有一种声音在记忆深处400字，如果喜欢，可以经常来找我，我是你的“秀秀姐”。

高中作文 篇3

俯在病床前，望着那个身上插满了各种管子、微弱的只剩下呼吸的老人，泪水不能自抑。就是这个老人，在一个风雪交加的新年里接纳了我--一个刚刚出生就被送人的女婴。童年的我很幸福地成长着，从没有感觉和别的孩子有什么不同：给妈妈撒娇、和爸爸顶嘴爸爸每天下班回来总是先抱着我玩一会才去吃饭。那时候生活条件不是很好，很少能吃到什么好东西，小孩子却总是很馋嘴。一到阴历的七月份，阴雨天里，我们那里有一种身子黑黑的象知了大小的虫子，常有人抓回来用油炸着吃。在那样的季节里，爸爸下班后总是回来得很晚，每次回家就会看到他手里拿着一个纸盒，那里面准是满满一盒子被我们叫水牛的那种黑色小虫。那时的我便会高兴得不知所以，哪会想到爸爸只戴一顶草帽，淋得湿湿的肩膀和后背。

就这样一直到上了中学。有一天，有个同学告诉我，我是被抱养的孩子，我怎么也不能相信这是真的，我气呼呼地跑回家想去问爸爸妈妈，可到家看到他们却怎么也开不了口，记得那天我憋着一肚子气使劲撕扯着鞋带，低着头任由眼泪流。

我不知道自己当时为什么那么在意是不是爸妈的亲生女儿，爸爸一如既往地对我。

坐在病床前，我握着父亲操劳了一辈子的手，那双手很粗糙，为什么我没有在它们为我操劳的时候多给它们一些关切，现在它们已不能自主。我知道爸爸想抓紧我的手，可他做不到，那手握着我的手，可没有力气。医生在旁边说父亲没有知觉，他说得不对，我分明感觉到他的焦急，他想让我知道他爱我，他不想离开我。爸爸，我知道，我知道

有一次，我早上准备去上学，起了床，头有点晕，也没在意收拾好了就出门准备走，却突然浑身没劲倒在地上。父亲听到声响，不顾一切地奔出来，看到我这样子，他抱起我大喊着我的名字，泪水不断地滴在我脸上。那时候，我心里很清醒，什么都知道，就是没力气说话、没力气动，后来才知道那是煤气中毒了。那一刻我不能动不能说，却深深地感受到了父亲的紧张和关爱。我知道爸爸现在也能感受到女儿的爱，是吗，爸爸？

爸爸年龄大了耳朵有点背，我买过一个助听器给他，可他平时嫌戴上麻烦。记得一个月前我打电话给爸爸，我在电话里叫了好几声爸，他都没听清，还问我是谁，我说了我的名字，可爸爸却说：她没回来，她忙。我当时又好气又好笑，想着以后再说吧，就挂了电话。可我怎么也想不到一个月后，却接到爸爸出车祸的电话，等我和爱人、孩子赶到医院，看到的是再也不会说话的爸爸

在医院抢救了七天，爸爸终于还是离开了我。爸，您走了，留给女儿的却是无限的遗憾和追悔，为什么有那么多理由不常回家？为什么有那么多时间给同学打电话却很少给您个问候？爸，女儿享受着您如山一样的爱却再也无法回报

在此，我想对天下的儿女们说一声：在父母健在的时候，一定要记得常回家看看！

高中作文 篇4

文字之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是文的灵动和字的飞扬。

文人墨客在文的深刻，文的感性与华美，文的的理性与精致之中，沉淀和积累了一份独特的魅力和淡定；仁人智者在字的的飘逸与行云流水之间，找到了内心的情感归宿，挥洒出心灵最深处的精神呼唤。这可能就是文字数千年来所招展的魂魄所在。

人们通过品文赏字，领悟到世事沧海桑田，人生成王败寇。历代贤人雅士无不沉醉于文字，寻找着理想中的精神家园。

品文，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。文，是鲜活的，同一事物，却因文字赋予其色彩的不同而有所差异。乘着轻舟在三峡中急流勇进，读的是李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的豪情与喜悦，却又能不时体味那渔夫低沉的歌子“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉；放马漫步于茫茫大漠之中，看那王维“大漠孤烟直，长河落日园”异域风光，沉浸之余，忽见孤雁越过天际，又恍惚中听见塞外的羌笛声声“人不寐，将军白发征夫泪”诉说着忧国思乡之悲……

可文的意境却远不止如此。“会当凌绝顶，一览众山小”是傲世的气魄；“鬓微霜，又何妨”的无畏的壮志；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是高远的理想……

文，是唐诗，是宋词，是元曲，是汉赋……是镌刻在心灵中的神话。

赏字，时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。字，是灵动的，同一文句，却因笔者素养迥异，人生际遇起伏各有独到之处。王羲之的草书浓纤折衷，他的.行书遒媚劲健，“飘若浮云，矫若惊龙”“龙跳天门，虎卧凰阁”；王献之“虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。”怀素“如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。”；杜度“有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。”……

然字的功能却并不止于把玩。“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。”是笑看权势富贵不屑；颜真卿“才优匡国，忠至灭身，器质天资，公忠杰出，出入四朝，坚贞一志，拘胁累岁，死而不挠，稽其盛节，实谓犹生”是高贵灵魂的完美坦诚；柳公权“用笔在心，心正则笔正。”是敢于诤言的铁肩道义……

字，是天女手中花，是佛言谒语，是兵法列阵，是偎红依翠的富贵万像……是雕镂于灵魂的奇葩。

斟字酌句，其意飞扬；品文赏字，意味深长。

高中作文 篇5

前两天，学校高年级举行了英语演讲比赛，我作为班上的代表之一，前去观摩。

这次比赛无论是主持还是演讲，都是全英文的。东看看，西看看，竟来了不少我认识的人。学校的几位老师来做评委，还有一位外教呢！

比赛开始。首先，是两位主持人一番简短的介绍，然后选手开始挨个儿上台。每个人都有一份课件，上面是演讲内容，选手要流畅地背出稿子，才能得高分。他们一口流利的英语，听得我云里雾里。我不由得感叹道，这就是差距啊！不过根据课件上的英文，我还是认出了一些单词。

选手的情况也不同：有的一口英语说得头头是道，听得人一愣一愣的；有的上了台过于紧张，忘了词，又下来整理整理思绪再上台；也有的背得不错，却出了一点小插曲的……可谓是千姿百态。

选手们讲的内容各不相同：有的流畅地讲了那些经典的故事；有的介绍了自己喜欢的动物或东西；还有的讲了自己从一句话或者一件事中感悟的道理……内容各不相同。

通过这次比赛，我深切地体会到了：人外有人，天外有天。我要更加努力地学习英语哟！

高中作文 篇6

五一劳动节，终于让我给盼来了，这个五一，我必须好好劳动一下。

在劳动节那天，那些劳动的人们都在休息，而像我们小学生平常不劳动的人在劳动节应该体验一下劳动的滋味，比如说浇花、栽树等劳动来感受一下劳动的辛苦与快乐。

为了体验一下劳动，我便起个大早去了爷爷家。爷爷是个干活能手。爷爷说：“那我们先去给花浇水吧，然后再栽两棵树”。爷爷家门前有一片花园，最近也没有下雨，花园了的花很需要水的滋润。那花园里，有的花儿才破土而出，有的已经长出嫩芽。我提着水，那水很重，我根本提不动，爷爷看我很吃力所以就来帮我，我想那些干重活的人一定更辛苦。爷爷问物业要了几棵小树苗，我帮爷爷把树苗抬到了花园的荒地上。我抢着要挖树坑，一下、两下、……可是地面连个小坑都没有，地上的荒草好像在洋洋得意：来吧，我不怕你!我心里也拗着一股劲：看谁厉害。这样想着便用尽全身的力量又挖了一揪，这下地上的荒草被我挖起来狠狠地摔在了地上，它好像也不再那么猖狂，温顺地趴在那儿一动也不动。不一会儿，树坑终于被我挖好了。爷爷把树扶直，然后我填好土 ，再浇满水。看着我和爷爷浇灌的花草和新栽的树苗，感到无比的快乐，盼着花儿早日开放，小树早日长成参天大树。

忙碌了一上午，我已经筋疲力尽了，回到家奶奶问我：“劳动辛苦吗？”我说：“很辛苦,累坏我了。”奶奶说：“那我奖励你5块钱吧。”这时很高兴，拿着我的第一次劳动所得，我心里美滋滋的。我要用这些钱买一些学习用品，以后好好学习，做一个爱劳动、爱学习的好学生。

劳动节，我劳动，我快乐。

高中作文 篇7

近几年的高考作文发展态势走向清晰地告诉人们：要切实“关注社会、关注人生、关注大事、关注人文”。具体地说，就是要求考生能撰写出具有“五性”的素质佳作，即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。

假如你是高二学生，希望自己在明年高考作文得分上有较大突破，那么从现在起应该做好以下三件实事：

要对写作素材进行积累

杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。

笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法 中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟 人生、阐发理念的能力。

对音乐素材的人文积淀

欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧张学习的空闲时间里，细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。

对口头表述进行训练

前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。

当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在 课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人 的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自 己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径，作为逻辑思维 严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话，都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!

古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。其言之意蕴是希望我们撰文要“去陈言”，务必创新。

同学们在高三语文学习阶段，应更加注重动手动笔，要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对生活中的事、人、物、 景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，还是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求 快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应该细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简 评。笔者试涂拙文如下：《赠汪伦》这首“离别诗”，有二大艺术特色：其一，将真挚情谊化无形为有形，寓意深厚浓烈;其二，巧妙设置送别场景，并只闻其声不 见其人，更显炽热眷恋!写好之后，反复默读，反复思索，反复修改。只要认真切实地好好写作，一定能让自己在文字表达的功力上有所提升!

以上就是“高二语文学习：如何积累作文素材”的所有内容，希望对大家有所帮助！